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本站域名：http://www.cfjkjy.com 发布时间： 2004-11-17 阅读次数： |
父母对孩子的影响为儿童在学校良好的学习打下了基础。
● 在儿童发育的早期，父母可以帮助儿童为上学后取得良好成绩建立基础。从出生之时起，一个能够感受到爱抚、安全和赞许的孩子最可能具有学习的愿望和信心。
父母还可以通过玩来帮助孩子学习。每个儿童都需要各种简单的玩具，以便在儿童发育的每个新阶段有事可做或有所开拓。这不需要花费很多的钱。水、沙子、纸盒、各种容器、积木、安全的家用器具、不同颜色的物体、球和许多传统玩具，同那些在
商店里买的玩具一样好。只要可能并且安全，应允许孩子自己作决定，他们从自己的成功和错误中获得最有益的学习。父母应努力去指导和帮助儿童做游戏而不是限制他们。
● 学前和儿童保育的方案有助于儿童进入学校更好的学习做准备，有助于为儿童提供大量的关怀、关注以及各种游戏来发展儿童的多种技能。
● 为使儿童在学校学习并表现良好而给儿童施加过多的压力是无益的。在孩子很小的时候就过早地教给他们读书、写字和识数，就如同盖房时想要先盖房顶一样。儿童的学习能力随儿童的各个阶段而发展，就象一座建筑的每个阶段都建立在前一阶段
的基础上。如果父母和学校老师在儿童发展的各个阶段提供相适应的学习机会，儿童就会学得很好。耍做到这点需要技巧和耐心。要认真观察和了解儿童何时缺乏信心，何时感到厌烦。另外还要不断提供新的机会以及适宜的动力和兴趣，以使孩子继续努力学习。
● 对于幼儿来说，学习讲话和理解别人的语言是最重要、最复杂的任务之一。如果父母从孩子出生时就不断地通过交谈、唱歌、说歌谣、说物体名称和人的名字、提问题以及讲各种儿童能够理解的故事等，为儿童提供帮助，那么儿童就能很好地掌握语言和理解他人的语言。儿童理解语言的能力要比他们讲话的能力发育早得多。
从孩子很小时就应开始与他们交谈。不论这种交谈多么简单或多么幼稚，关键是让孩子处于一种语音环境。儿童需要对语音和声音作出反应，他们也要观察别人对他们的声音和语言的反应。当孩子一开始发出声音、说简单的词或讲句子，父母就应表现出高兴的样子，并鼓励孩子去运用他们已经掌握的语言。
● 儿童学习讲话的年龄不同。通常，在一岁左右开始讲话，到4岁时能够使用完整的句子。至6岁时，已经学习了所有的语言基础。在这6年期间鼓励儿童运用这些语言，对儿童在以后进人学校更好地发展读、写、说的能力并取得良好的成绩非常重要。
● 男女儿童在躯体、心理和情感需求方面不存在差异。两者都有同样的玩的需要、同样的各种学习能力、以及同样的表达爱和赞许的需要。
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